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ブラウズ : 著者 西薗, 貞子

発行日	タイトル	著者
2018年7月1日	IBL(Inquiry Based Learning)が高める思考・論証能力の多面的評価	西薗, 貞子; 青山, 美智代
2022年11月1日	Inquiry- Based Learning (IBL)アセスメント教育プログラムによる課題発見力開発	西薗, 貞子; 勝井, 伸子
2022年11月1日	アメリカ看護由来の用語のわかりにくさの解明：看護師インタビュー調査	勝井, 伸子; 青山, 美智代; 西薗, 貞子
2022年11月1日	学生が主体的にデザインする実習－統合実習の試み	西薗, 貞子; 勝井, 伸子; 箕浦, 洋子; 橋口, 智子
2018年6月25日	看護アセスメント教育におけるInquiry Based Learningの学習効果	青山, 美智代; 西薗, 貞子
2019年7月16日	看護過程の授業はどう展開されているか (1) : 看護大学シラバス分析	青山, 美智代; 勝井, 伸子; 西薗, 貞子
2021年9月1日	看護教育における知識の構築 : IBLの基盤となる考え方	勝井, 伸子; 西薗, 貞子
2021年9月1日	看護教育の高等教育化への歩みとアクティブラーニングの要請	西薗, 貞子; 勝井, 伸子